versteckte liebesbotschaften

Sekundarstufe I-Verordnung - Sek I-V: Leistungsbewertung, Versetzung, §§ 13 ff. Über den Verlauf der Prüfungen ist ein Protokoll zu führen. (1) Die Anmeldungen der Schülerinnen und Schüler, deren Erstwunsch im Aufnahmeverfahren nicht berücksichtigt werden kann, sind an die Zweitwunschschule weiterzuleiten. 4 des Brandenburgischen Schulgesetzes und besondere Gründe sind zu berücksichtigen. 26 positive PCR-Tests und mehrere Dutzend Verdachtsfälle an der Oberschule Nord haben. Werden Fächer als Lernbereich unterrichtet, so wird für diesen eine zusammengefasste Bewertung vorgenommen. eine weitere fachkundige Lehrkraft zur Protokollführung. Die Schwerpunktbildung erfolgt durch, (4) Die für den Schwerpunktunterricht vorgesehenen Unterrichtsstunden sind. Anstelle höchstens einer ausreichenden Leistung gemäß Satz 1 darf eine mangelhafte Leistung auftreten, wenn der Ausgleich durch sehr gute Leistungen in einem Fach oder gute Leistungen in zwei Fächern erfolgt. Die Schülerin oder der Schüler ist dort entsprechend den Lernmöglichkeiten zu fördern. Januar 2018 (GVBl.II/18, [Nr. Als Erleichterungen kommen insbesondere eine angemessene Verlängerung der vorgesehenen Arbeitszeit sowie die Zulassung oder Bereitstellung besonderer Hilfsmittel in Betracht. Ebenso haben sie alle Tatsachen darzulegen, die eine Aufnahme wegen besonderer Härtefälle und besonderer Gründe begründen können. Werden diese Angaben nicht vorgelegt, weist die Schulleiterin oder der Schulleiter darauf hin, dass sich dieses zum Nachteil der Bewerberin oder des Bewerbers auswirken kann. (1) Die Schulen bestimmen im Rahmen der Rechts- und Verwaltungsvorschriften ihre pädagogische, didaktische, fachliche und organisatorische Tätigkeit selbst, insbesondere durch. MBJS/07, [Nr. Soweit den Eltern in § 5 Satz 1 und 2 Sek I-V, § 6 Abs. (4) Für Schülerinnen und Schüler, deren Versetzung oder Erwerb eines Abschlusses auf Grund der bisherigen Leistungen gefährdet ist, können in den Jahrgangsstufen 7 oder 8 oder im ersten Halbjahr der Jahrgangsstufe 9 für die Dauer von längstens einem Schulhalbjahr Unterrichtsangebote und Fördermaßnahmen eingerichtet werden, die von der Stundentafel und von dem Unterricht in Klassen und Kursen abweichen. Es wird unterschieden zwischen den Fächern Deutsch, Mathematik, erste Fremdsprache, Physik, Chemie und dem Fach des in Jahrgangsstufe 7 beginnenden Wahlpflichtunterrichts (Fächergruppe I) und den übrigen Fächern (Fächergruppe II). 3 nicht überschritten wird und die personellen und schul-organisatorischen Voraussetzungen erfüllt sind. 3 und 4, die Abschlussnoten, in Gesamtschulen die Abschlussnoten und die Abschlusspunktzahlen, in diesen Fächern oder Lernbereichen werden nach Abschluss dieser Prüfungen durch die Klassenlehrkraft schriftlich bekannt gegeben. Der Unterricht kann im Rahmen des Schwerpunktunterrichts oder als Wahlunterricht durchgeführt werden. Dem Antrag soll insbesondere dann stattgegeben werden, wenn ein bisher nicht erreichter Abschluss angestrebt wird. Soweit Fächer in B-Kursen unterrichtet werden, erfolgt die Versetzung auf der Grundlage der gemäß § 67 Abs. Die Schülerinnen und Schüler, die nach dem Auswahlverfahren keine Aufnahme finden, nehmen am Zuweisungsverfahren teil. in einem Fach der Fächergruppe I eine ungenügende Leistung. Ergänzend kann das Halbjahreszeugnis der Jahrgangsstufe 6 und das Ergebnis eines von dem für Schule zuständigen Ministerium zugelassenen Aufnahmetests hinzugezogen werden. Wurden in zwei der Fächer der Fächergruppe I die erforderlichen Leistungen nicht erbracht, müssen in diesen beiden Fächern jeweils mindestens vier Punkte erreicht worden sein. Eine Wiederholung in den ersten beiden Jahrgangsstufen der Grundschule bleibt bei der Berechnung der Höchstverweildauer unberücksichtigt. bei ansonsten mindestens ausreichenden Leistungen höchstens zwei mangelhafte Leistungen in Fächergruppe II aufweist und diese durch jeweils eine mindestens befriedigende Leistung ausgleichen kann. (1) Die Leistungsbewertung dient der Information der Schülerinnen und Schüler und der Eltern über den Leistungsstand. Wechselt eine Schülerin oder ein Schüler gemäß § 45 Abs. (2) Die Fächer Geografie, Geschichte und Politische Bildung können zum Lernbereich Gesellschaftswissenschaften und die Fächer Physik, Chemie und Biologie zum Lernbereich Naturwissenschaften zusammengefasst werden. (3) Das staatliche Schulamt entscheidet im Rahmen der Unterrichtsorganisation über die Klassenbildung in den einzelnen Jahrgangsstufen, sofern dies auf Grund der Schülerzahlen erforderlich ist. Main Menu . 08], S.78) zuletzt geändert durch Artikel 4 des Gesetzes vom 18. Dabei sind die festgelegten Korrektur- und Bewertungshinweise anzuwenden. März 2013 (GVBl. Eine zweite Wiederholung ist in der Regel nicht zulässig. in zwei Fächern der Fächergruppe I mangelhafte Leistungen, in mehr als zwei Fächern mangelhafte Leistungen oder, in mehr als einem Fach mangelhafte Leistungen und in einem weiteren Fach eine ungenügende Leistung. Die Schulleiterin oder der Schulleiter bestimmt weitere Schülerinnen und Schüler, die nachrücken können, wenn ein vergebener Platz auf Grund eines Verzugs, Nichtantritts oder aus anderen Gründen nicht mehr beansprucht wird (Nachrückerliste). bei ansonsten mindestens ausreichenden Leistungen höchs-tens zwei mangelhafte Leistungen aufweist und diese durch jeweils eine mindestens befriedigende Leistung ausgleichen kann. 2 den Nachteilsausgleich (z.B. (3) Auf Wunsch der Eltern und im Falle einer schriftlichen Gegendarstellung der Eltern zum Grundschulgutachten sind diese Gespräche zu führen. Mit der Entscheidung des staatlichen Schulamtes ist die Schülerin oder der Schüler an der Schule aufgenommen und das Schulverhältnis begründet. August 2007 : Abl. Entscheidungen über den Förder- und Wahlunterricht. 26]), ausdrücklich vorsieht, dass eine Zuweisung nach § 50 Abs. Bei der Umverteilung auf andere Fächer und Lernbereiche können die zusätzlichen Aufgaben im Rahmen der Klassenleitung berücksichtigt werden. Stimmenthaltung ist nicht zulässig. § 9 Abs. Die Bildung klasseninterner Lerngruppen ist durch die Konferenz der Lehrkräfte zu beschließen und dem staatlichen Schulamt anzuzeigen. 4 des Brandenburgischen Schulgesetzes. Die Schülerin oder der Schüler ist dort entsprechend den Lernmöglichkeiten zu fördern. (2) In einer bildungsgangbezogenen Klasse wird die grundlegende allgemeine Bildung zum Erwerb des erweiterten Hauptschulabschlusses/der erweiterten Berufsbildungsreife (EBR-Klasse) oder die erweiterte allgemeine Bildung zum Erwerb des Realschulabschlusses/der Fachoberschulreife (FOR-Klasse) vermittelt. Ein Schulformwechsel von der Oberschule an ein Gymnasium erfolgt gemäß § 9 Abs. Über die Wochenstundentafeln entscheidet die Konferenz der Lehrkräfte unter Berücksichtigung der Beschlüsse der Schulkonferenz und der personellen und sächlichen Möglichkeiten. Der Prüfungsausschuss legt unter Berücksichtigung der von dem für Schule zuständigen Ministerium festgelegten Termine und Zeiträume einen schulischen Zeitplan für die Durchführung der Prüfungen fest. Die Zeit - wie wird die Arbeit termingerecht geplant . 1 bleibt unberührt. Bis zu 50 vom Hundert der Plätze können nach besonderen Gründen vergeben werden. Schülerinnen und Schüler können für einen längstens einjährigen Schulbesuch im Ausland beurlaubt werden. Der Fachausschuss berät unter Berücksichtigung der Aussagen des Protokolls über die Vorschläge und beschließt eine Bewertung, eine Stimmenthaltung ist unzulässig. (4) Ein Abgangszeugnis erhält, wer die Schule nach Erfüllung der Vollzeitschulpflicht verlässt und kein Abschlusszeugnis gemäß Absatz 3 erhält. Wurden in zwei der Fächer der Fächergruppe I die erforderlichen Leistungen nicht erbracht, müssen in diesen beiden Fächern jeweils mindestens vier Punkte erreicht worden sein. Home . Das Gymnasium vermittelt eine vertiefte allgemeine Bildung und umfasst den Bildungsgang zum Erwerb der allgemeinen Hochschulreife. (2) Das Halbjahreszeugnis für Kinder von Fahrenden kann auf Wunsch der Eltern und Beschluss der Klassenkonferenz am Ende des Aufenthalts im Winterquartier, jedoch spätestens Ende März, ausgestellt werden. Mit der Entscheidung des staatlichen Schulamtes ist die Schülerin oder der Schüler an der Schule aufgenommen und das Schulverhältnis begründet. Bei Vorliegen besonderer Gründe entscheidet der Prüfungsausschuss über Ausnahmen. Jüdische Gemeinde zu Berlin, sowie dem Dachverband der . (7) Für Schülerinnen und Schüler mit einer erheblichen Sprachauffälligkeit, Sinnes- oder Körperbehinderung kann der Förderausschuss gemäß den Bestimmungen der Sonderpädagogik-Verordnung eine Empfehlung zum spezifischen Umgang mit der Leistungsbewertung erarbeiten, um Nachteile auszugleichen, die sich aus der Art und dem Umfang der jeweiligen Behinderung ergeben. Verordnung über die Bildungsgänge in der Sekundarstufe I (Sekundarstufe I-Verordnung - Sek I-V) vom 2. Die Nachprüfung besteht aus einer mündlichen Prüfung, die höchstens 20 Minuten dauert und in einem Fach, in dem schriftliche Arbeiten geschrieben wurden, außerdem aus einer schriftlichen Arbeit, die ein bis zwei Unterrichtsstunden dauern soll. Sofern in Deutsch oder Mathematik gemäß § 27 Abs. Soweit dies erforderlich ist, führt die Klassenlehrkraft auf der Grundlage der Bewertung des Arbeits- und Sozialverhaltens mit der Schülerin und dem Schüler sowie deren oder dessen Eltern ein Beratungsgespräch. Das Prüfungsgespräch soll das durch die Aufgabenstellung umrissene Thema nur verlassen, wenn dort die Leistungsfähigkeit der Schülerin oder des Schülers erschöpft ist. 7.1 § 41 Sekundarstufe I - Verordnung (Präsentationsprüfung) 31 7.2 Nummer 18 AV Prüfungen (Präsentationsprüfung) 32 7.3 Bewertungsbogen und Protokoll 32 7.4 Das Urheber- und Persönlichkeitsrecht bei Präsentationsprüfungen 35 Informationen für Schülerinnen und Schüler 36 1. Versetzungen und der Erwerb von Abschlüssen und Berechtigungen können auf der Grundlage der während des Schulbesuchs im Ausland erbrachten und nachgewiesenen Leistungen erfolgen, wenn diese Leistungen und die Leistungen vor dem Schulbesuch im Ausland den nach dieser Verordnung zu erbringenden Leistungen für eine Versetzung oder für den Erwerb von Abschlüssen oder Berechtigungen gleichwertig sind. (6) Die Durchlässigkeit zwischen den Klassen und Kursen ist zu gewährleisten. (1) Übersteigt die Zahl der Anmeldungen geeigneter Schülerinnen und Schüler die Aufnahmekapazität, ist ein Auswahlverfahren durchzuführen. (8) Die Entscheidungen gemäß den Absätzen 2, 3, 5 und 7 trifft die Klassenkonferenz. 3 für die Bekanntgabe der Ergebnisse der schriftlichen Prüfungen und Abschlussnoten. (3) Ist das Auswahlverfahren an der Erst- und Zweitwunschschule beendet und kann eine Aufnahme nicht erfolgen, leitet die Zweitwunschschule die Anmeldung an das zuständige staatliche Schulamt weiter. 3 Nr. 7], S.210: Inhaltsübersicht, Nr. 16], S.200). Der Rahmenlehrplan Geographie für Berlin und Brandenburg und seine Umsetzung mit Unsere Erde 9/10. Die Nachrückerliste bestimmt die Rangfolge, in der die Schülerinnen und Schüler bei ausreichender Kapazität aufzunehmen gewesen wären, und bestimmt die Reihenfolge der Aufnahme bei frei werdenden Kapazitäten. Ein Wechsel des Wahlpflichtfaches bei offensichtlicher Fehlentscheidung ist auf Antrag der Eltern in der Regel bis zum Ende der Jahrgangsstufe 7, bei Wahlpflichtunterricht ab Jahrgangsstufe 9 bis zum Ende des ersten Schulhalbjahres der Jahrgangsstufe 9, auf Beschluss der Klassenkonferenz möglich. Im Buch gefunden – Seite 4Verordnung zur Neuregelung $ 5 des Versicherungswesens in der Provinz ( 1 ) Nach dem 9. Mai 1945 von privaten VersicherungsMark Brandenburg unternehmen abgeschlossene Sachversicherungsverträge sind , soweit es sich um der ... Sofern in Deutsch oder Mathematik gemäß § 22 Abs. (3) Ergänzend zu der Eignungsfeststellung gemäß Absatz 2 kann die Schulleiterin oder der Schulleiter mit den Eltern und den Schülerinnen und Schülern Gespräche führen, die zu protokollieren sind. (3) Schülerinnen und Schülern mit einer erheblichen Sprachauffälligkeit, Sinnes- oder Körperbehinderung sind auf der Grundlage der Empfehlungen des Förderausschusses gemäß den Bestimmungen der Sonderpädagogik-Verordnung angemessene Erleichterungen zu gewähren, um Nachteile auszugleichen, die sich aus der Art und dem Umfang der jeweiligen Behinderung ergeben. Dabei ist dem Wunsch der Eltern auf Aufnahme in eine bestimmte Schule zu entsprechen, wenn die Aufnahme an der betreffenden Schule möglich ist. In den Jahrgangsstufen 9 und 10 werden die Noten auf dem Halbjahres- und Schuljahreszeugnis durch Punktwerte gemäß Anlage 3 ergänzt. I S. 462) in Oberschulen geändert werden. Lebensjahr noch nicht vollendet haben. Die Nähe der Wohnung zur Schule wird durch die Schulleiterin oder den Schulleiter unter dem Gesichtspunkt der Schulwegzeit oder der Entfernung bestimmt. (8) Wiederholt eine Schülerin oder ein Schüler die Jahrgangsstufe 7 oder 8 der EBR-Klasse und erreicht sie oder er erneut nicht die Voraussetzungen für eine Versetzung, wird der Bildungsgang ohne Versetzungsentscheidung in der nächsthöheren Jahrgangsstufe fortgesetzt, soweit die Vollzeitschulpflicht noch nicht erfüllt ist. Soweit diese Verordnung Regelungen zur Einführungsphase trifft, gelten diese für die Gesamtschule und das berufliche Gymnasium. Zu § 1 Sek I-V - Geltungsbereich, Verweildauer, Zu § 7 Sek I-V - Allgemeine Grundsätze des Auswahlverfahrens, Zu § 8 Sek I-V - Besondere Aufnahmeverfahren, Zu § 11 Sek I-V - Kontingentstundentafeln, Wochenstundentafeln, Unterrichtsfächer, Zu § 12 Sek I-V - Unterrichtsorganisation, Zu § 13 Sek I-V - Grundsätze der Leistungsbewertung, Zu § 22 Sek I-V - Prüfungen und Prüfungsfächer, Zu § 44 Sek I-V - Organisation der Jahrgangsstufe 10, Zu § 51 Sek I-V - Unterrichtsorganisation, Differenzierung, Zu § 55 Sek I-V - Einstufung im integrativen System, Anlage 1 - Vorschriften für das Prüfungsverfahren im Fach Sport, Anlage 2 - Inhalte für das Prüfungsfach in der mündlichen Prüfung, Anlage 3 - Inhalte und Anforderungen für den sportpraktischen Teil in der mündlichen Prüfung im Fach Sport als Pflichtfach, Anlage 4 - Inhalte und Anforderungen für den sportpraktischen Teil in der mündlichen Prüfung im Fach Sport als Wahlpflichtfach ab Jahrgangsstufe 7. II/13, [Nr. Die Entscheidung trifft der Prüfungsausschuss. Sekundarstufe II. (1) Ein Schulwechsel erfolgt auf Antrag der Eltern zu Beginn eines Schuljahres, sofern nicht wichtige Gründe eine Ausnahme erfordern. Mit der Vorversetzung am Ende der Jahrgangsstufe 9 oder in der Jahrgangsstufe 10 der Gesamtschule gelten der Realschulabschluss/die Fachoberschulreife und die Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe als erworben. (3) Sofern eine Schülerin oder ein Schüler eine Jahrgangsstufe wiederholt und die Schule in der nachfolgenden Jahrgangsstufe als Oberschule organisiert ist, erfolgt der weitere Schulbesuch nach den Regelungen der Oberschule. (1) Für die Durchführung mündlicher Prüfungen beruft die oder der Prüfungsvorsitzende Fachausschüsse. Die . Sie ist für die Schule Ausgangspunkt für Förderung und Beratung der Schülerinnen und Schüler sowie Grundlage für die Gestaltung der Schullaufbahn. (2) Die Eignung für den sechsjährigen Bildungsgang an Gymnasien ist durch eine bestandene Eignungsprüfung gemäß § 42 nachzuweisen. Das Nähere zum Ausgleich von Nachteilen auf Grund einer Lese-Rechtschreib-Schwierigkeit wird durch Verwaltungsvorschriften geregelt. (7) Schülerinnen und Schüler können auf Antrag der Eltern vorversetzt werden und dadurch eine Jahrgangsstufe überspringen, wenn die bisherigen Leistungen eine erfolgreiche Mitarbeit in der höheren Jahrgangsstufe erwarten lassen und wenn sie dadurch in ihrer Lernentwicklung besser gefördert werden können. 4 S. 3 der Verordnung über Bildungsgänge in der Sekundarstufe I (Sekundarstufe I-Verordnung - Sek I-V) vom 2. 2 des Brandenburgischen Schulgesetzes über die Unterrichtsorganisation gemäß Absatz 1. Der wöchentliche Pflicht- und Wahlpflichtunterricht darf für eine Schülerin oder einen Schüler in der Regel nicht mehr als 36 Stunden betragen. 1 ermittelten Abschlussnoten, in Gesamtschulen auch die Abschlusspunktzahlen, einzutragen. Bei Stimmengleichheit entscheidet die Stimme der Prüferin oder des Prüfers. Dabei wird im Lernbereich Gesellschaftswissenschaften ein für die Einzelfächer gemeinsamer Punktwert durch die in den Einzelfächern unterrichtenden Lehrkräfte festgelegt und als eine Fachnote gewertet. (6) Wer das Gymnasium gemäß Absatz 5 Nr. Dieser wurde zum Schuljahr 2017/18 unterrichtswirksam. Sie soll eine individuelle Bestimmung der Schullaufbahn in der Sekundarstufe I auch im Hinblick auf ihre Fortsetzung in der Sekundarstufe II entsprechend den Fähigkeiten, Leistungen und Neigungen der Schülerinnen und Schüler ermöglichen, insbesondere durch eine individuelle Vermittlung vertiefter allgemeiner Bildung. Die Nachrückerliste verliert ihre Gültigkeit mit Ausgabe der Halbjahreszeugnisse der Jahrgangsstufe 7. 3 des Brandenburgischen Schulgesetzes in der Fassung der Bekanntmachung vom 2. In begründeten Fällen kann das staatliche Schulamt Ausnahmen zulassen. Wechselt eine Schülerin oder ein Schüler zum Schulhalbjahr innerhalb des leistungsdifferenzierten Unterrichts das Kursniveau, wird abweichend von § 13 Abs. Die Bewertung des Arbeits- und Sozialverhaltens erfolgt auf der Grundlage der Notenstufen. (3) Über die Erteilung von Unterricht in Lernbereichen entscheidet die Konferenz der Lehrkräfte auf Antrag der beteiligten Fachkonferenzen. In begründeten Fällen kann die Klassenkonferenz in den Jahrgangsstufen 7 und 8 eine Versetzung auch bei Nichterfüllung der Versetzungsvoraussetzungen beschließen, wenn eine erfolgreiche Teilnahme am Unterricht der nächsthöheren Jahrgangsstufe zu erwarten ist oder eine Versetzung für die gesamte Lernentwicklung als fördernd angesehen wird. Soweit dies erforderlich ist, führt die Klassenlehrkraft auf der Grundlage der Bewertung des Arbeits- und Sozialverhaltens mit der Schülerin oder dem Schüler sowie deren oder dessen Eltern ein Beratungsgespräch. Die Eltern können die Standorte der Stützpunktschulen bei den staatlichen Schulämtern erfragen. Über die Beanstandung entscheidet unverzüglich das staatliche Schulamt. Brandenburg Kommentar zur Grundschulverordnung - Das Zeugnis-Chaos ist ein peinlicher Fall von Inkompetenz . (7) Bei zweimaliger Nichtversetzung in einer FOR-Klasse in derselben Jahrgangsstufe oder in zwei aufeinanderfolgenden Jahrgangsstufen wechselt eine Schülerin oder ein Schüler in der Regel in die EBR-Klasse. (1) Die Prüfung ist nicht öffentlich. (3) Mit Zustimmung der oder des Prüfungsvorsitzenden sowie der zu prüfenden Schülerin oder des zu prüfenden Schülers können bei einer mündlichen Prüfung, nicht aber bei der Beratung und der Beschlussfassung, auf Antrag Vertreterinnen und Vertreter der Elternkonferenz der Schule und Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 9 der Schule zuhören. in den Fächern der Fächergruppe II eine mangelhafte und eine ungenügende Leistung. (6) Besondere Härtefälle gemäß § 53 Abs. (3) Angehörige der Schülerin oder des Schülers gemäß § 20 des Verwaltungsverfahrensgesetzes für das Land Brandenburg dürfen nicht Mitglied eines Fachausschusses sein. (6) Jede Schule erstellt auf der Grundlage der Kontingentstundentafeln und unter Berücksichtigung der Regelungen in den Absätzen 4 und 5 Wochenstundentafeln für jede Klasse. Die Schülerin oder der Schüler ist dort entsprechend den Lernmöglichkeiten zu fördern. aus demografischen oder schulstrukturellen Gründen eine sinnvolle Kursbildung nicht möglich ist. (5) Mit der Versetzung in die Jahrgangsstufe 10 wird ein dem Hauptschulabschluss/der Berufsbildungsreife gleichgestellter Abschluss erworben. (1) Am Gymnasium bildet die Jahrgangsstufe 10 den Abschluss der Sekundarstufe I. Sie gilt zugleich als Einführungsphase in die gymnasiale Oberstufe, an die sich eine zweijährige Qualifikationsphase anschließt. Quelle: Brandenburgisches Landesrecht, Datenbank BRAVORS; Verwaltungsvorschriften zur Leistungsbewertung in den Schulen des Landes Brandenburg (VV-Leistungsbewertung) Quelle: Brandenburgisches Landesrecht, Datenbank BRAVORS; Leistungsbewertung in der SEK II (4) Die Entscheidungen gemäß den Absätzen 2 und 3 trifft der Prüfungsausschuss. Danach gilt Folgendes: Der Wahlunterricht wird nicht auf die Wochenstundentafel angerechnet und kann sowohl klassen- als auch jahrgangsstufenübergreifend erteilt werden. * * * April 2004 (GVBl. (2) Die individuellen Fernlernwerke enthalten Aufgabenstellungen, die durch die Stammschule erstellt und während der Reise fortgeschrieben werden. 4 bis zu einem vom Prüfungsausschuss festgelegten Termin zu stellen. (1) Der Unterricht wird in Pflicht- und Wahlpflichtfächern auf der Grundlage der für die jeweilige Schulform geltenden Kontingentstundentafel gemäß Anlage 1 und der Rahmenlehrpläne oder anderer geeigneter curricularer Materialien sowie schuleigener Lehrpläne für die Fächer und Lernbereiche erteilt. Schülerinnen und Schüler von genehmigten Ersatzschulen nehmen in der Regel an der Eignungsprüfung teil. Zeichnet sich erst im zweiten Schulhalbjahr ab, dass die Versetzung gefährdet ist, sind die Eltern schriftlich zu benachrichtigen und zu einem Beratungsgespräch einzuladen. II/07, [Nr. (2) Die Durchführung der Eignungsfeststellung und des Auswahlverfahrens obliegt den Schulleiterinnen und Schulleitern der gewünschten Schulen. Die Entscheidung trifft die Schulleiterin oder der Schulleiter. Erst- und Zweitwunsch bestimmen die Reihenfolge der Schulen, die die Anmeldung auf eine mögliche Aufnahme prüfen sollen. Die Eltern können die Standorte der Stützpunktschulen bei den staatlichen Schulämtern erfragen. (5) Von den Stundenkontingenten für die Fächer und Lernbereiche kann durch Umverteilung auf andere Fächer und Lernbereiche abgewichen werden. Widersprechen die Eltern der auf Grund der Empfehlung vorgesehenen Einstufung, ist zunächst ihr Wunsch maßgebend. Eine mangelhafte Leistung in einem Erweiterungskurs entspricht einer ausreichenden Leistung in einem Grundkurs, eine ungenügende Leistung in einem Erweiterungskurs entspricht einer mangelhaften Leistung in einem Grundkurs. Eltern melden ihr Kind an einer weiterführenden Schule . (2) Mündliche Prüfungen sind Einzelprüfungen und in den modernen Fremdsprachen in der Regel Gruppenprüfungen mit bis zu vier Schülerinnen und Schülern. Insbesondere ist jeder Schülerin und jedem Schüler die Gelegenheit zu geben, eine Teilaufgabe selbstständig zu bearbeiten und zu lösen. Die in Satz 1 genannten Gesamtschulen können im Einvernehmen mit dem Schulträger zur Gewährleistung der Aufnahme weiterer, für diese Schule besonders geeigneter Schülerinnen und Schüler bis zum Beginn der Jahrgangsstufe 9 bis zu sieben Plätze je Klasse freihalten. Bei Stimmengleichheit entscheidet die Stimme der oder des Prüfungsvorsitzenden. April 2004 (GVBl. Bildung - Vorschriften Allgemeinbildende Schule - Berufliche Schule - Zweiter Bildungsweg. 4, § 58 Abs. Über den Zeitpunkt entscheidet der Prüfungsausschuss. Im Übrigen gilt Absatz 2 Satz 3 entsprechend. (8) Die Schülerinnen und Schüler sind verpflichtet, die geforderten Leistungsnachweise zu erbringen. 3, § 59 Abs. 10 Satz 1 die Jahresnote auf Grund der erbrachten Leistungen des zweiten Schulhalbjahres gebildet. (3) Sofern eine Schülerin oder ein Schüler eine Jahrgangsstufe wiederholt und die Schule in der nachfolgenden Jahrgangsstufe als Oberschule organisiert ist, erfolgt der weitere Schulbesuch nach den Regelungen der Oberschule. (2) Der Erwerb der allgemeinen Hochschulreife nach zwölf Schulbesuchsjahren setzt voraus, dass. Die Prüfungen finden im zweiten Schulhalbjahr der Jahrgangsstufe 10 statt. Im Übrigen tritt die Sekundarstufe I-Verordnung vom 18. Soweit in Fächern keine schriftlichen Arbeiten gefertigt werden, wird die abschließende Leistungsbewertung aus den Bewertungen der weiteren schriftlichen, mündlichen und praktischen Leistungen gebildet. Die Vorbereitungszeit beträgt bei Einzelprüfungen 15 Minuten und bei Gruppenprüfungen 20 bis 30 Minuten. (1) Abschlüsse und Berechtigungen werden auf Grund eines Beschlusses der Klassenkonferenz am Ende der Jahrgangsstufe 10 vergeben, wenn die Mindestbedingungen gemäß den Absätzen 2 bis 5 erfüllt wurden. (4) Erfolgen im Zuweisungsverfahren für eine Schule mehr Antragstellungen als noch freie Plätze zu vergeben sind, erfolgt eine Zuweisung unter Berücksichtigung der Eignung der Schülerinnen und Schüler sowie besonderer Härtefälle und besonderer Gründe. die Aufgaben für die zentralen schriftlichen Prüfungen durch geeignete, von der regelmäßig in der Klasse oder dem Kurs in der Jahrgangsstufe 10 unterrichtenden Lehrkraft erarbeitete und vom zuständigen staatlichen Schulamt genehmigte Aufgaben ersetzt werden. 2 des Brandenburgischen Schulgesetzes erstrecken sich die Regelungen . Verweigert eine Schülerin oder ein Schüler einzelne Leistungen oder sind Leistungen aus von ihr oder ihm zu vertretenden Gründen nicht bewertbar, ist in der Regel die Note „ungenügend“ zu erteilen. Die §§ 36 Abs. Sie führt die Schülerakten und soll sich für die weitere Schullaufbahn der Schülerin oder des Schülers verantwortlich zeigen. Sie ist in den Gesamtzusammenhang schulischer Lernförderung zu stellen und soll nicht nur Lerndefizite beheben, sondern Lernbereitschaft und Lernfähigkeit insgesamt weiterentwickeln und fördern sowie Leistungsschwerpunkte und individuelle Lernentwicklungen unterstützen. 3 des Brandenburgischen Schulgesetzes in der Fassung der Bekanntmachung vom 2. bei ansonsten mindestens ausreichenden Leistungen höchstens drei mangelhafte Leistungen aufweist. (4) In bildungsgangübergreifenden Klassen wird der Unterricht. (2) Die Förderung der einzelnen Schülerin und des einzelnen Schülers ist ein Prinzip des gesamten Unterrichts. Widersprechen die Eltern der auf Grund der Empfehlung vorgesehenen Einstufung, ist zunächst ihr Wunsch maßgebend. (6) Behindern Zuhörende den ordnungsgemäßen Ablauf einer mündlichen Prüfung, sind sie von der Prüferin oder dem Prüfer von der weiteren Teilnahme auszuschließen. (3) Die Durchführung des Zuweisungsverfahrens obliegt dem staatlichen Schulamt. I S. 78), von denen § 13 Abs. VG Potsdam, Beschluss vom 10. (1) Für die Leistungs- und Begabungsklassen gelten die Regelungen für Gymnasien, soweit nachfolgend oder durch Rechtsverordnung keine abweichenden Regelungen getroffen werden. Die Zahl der Zuhörenden gemäß den Absätzen 2 und 3 darf drei nicht übersteigen. Dabei müssen in einem der Fächer Deutsch oder Mathematik mindestens ausreichende Leistungen erreicht werden. Die Schule hat die ihr bekannten oder vorliegenden Tatsachen zu beachten. I S. 463, 464) verordnet der Minister für Bildung, Jugend und Sport im Benehmen mit dem für Bildung zuständigen Ausschuss des Landtages: § 1 Geltungsbereich, Verweildauer § 2 Selbstständigkeit der Schulen, Förderung, Zusammenarbeit § 3 Information und Beratung, § 4 Grundsätze § 5 Obliegenheiten der Eltern § 6 Anmeldung § 7 Allgemeine Grundsätze des Auswahlverfahrens § 8 Besondere Aufnahmeverfahren § 9 Schulwechsel § 10 Schulbesuch im Ausland, § 11 Kontingentstundentafeln, Wochenstundentafeln, Unterrichtsfächer § 12 Unterrichtsorganisation, § 13 Grundsätze der Leistungsbewertung § 14 Zeugnisse § 15 Versetzen, Wiederholen, Zurücktreten, Überspringen § 16 Nachprüfungen, § 17 Begriffsbestimmung, Geltungsbereich § 18 Stammschulen, Stützpunktschulen § 19 Lernorganisation, Schultagebuch § 20 Abschlüsse, Zeugnisse, § 21 Zweck der Prüfung, Teilnahme § 22 Prüfungen und Prüfungsfächer § 23 Nichtteilnahme, Nachholen § 24 Täuschungen und Unregelmäßigkeiten § 25 Ausschüsse § 26 Ermittlung und Bekanntgabe der Ergebnisse, § 27 Schriftliche Prüfungen § 28 Mündliche Prüfungen § 29 Andere Prüfungsformen § 30 Zuhörende, § 31 Zielsetzung § 32 Aufnahmeverfahren § 33 Differenzierung § 34 Einstufung in Fachleistungskurse § 35 Leistungsbewertung § 36 Versetzen, Wiederholen § 37 Abschlüsse § 38 Erwerb der allgemeinen Hochschulreife nach zwölf Schulbesuchsjahren, § 39 Zielsetzung § 40 Aufnahmeverfahren § 41 Eignungsfeststellung § 42 Eignungsprüfung § 43 Auswahlverfahren § 44 Organisation der Jahrgangsstufe 10 § 45 Versetzungsbestimmungen § 46 Versetzung am Ende der Jahrgangsstufe 10 und Abschlüsse § 47 Leistungs- und Begabungsklassen, § 48 Zielsetzung § 49 Aufnahmeverfahren § 50 Auswahlverfahren § 51 Unterrichtsorganisation, Differenzierung § 52 Einstufung im kooperativen System § 53 Versetzen, Wiederholen im kooperativen System § 54 Abschlüsse im kooperativen System § 55 Einstufung im integrativen System § 56 Versetzen, Wiederholen im integrativen System § 57 Abschlüsse im integrativen System, § 58 Bestimmungen für geänderte Realschulen § 59 Bestimmungen für geänderte Gesamtschulen § 60 Sonstige Übergangsvorschriften, § 61 Durchführung der Verordnung § 62 Inkrafttreten, Außerkrafttreten, Anlage 1 Kontingentstundentafeln Anlage 2 Punkte für die Leistungsbewertung in den Jahrgangsstufen 9 und 10 der Gesamtschule. Vom Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg werden online angeboten: die Ersatzschulgenehmigungs-Verordnung; die Lernmittelverordnung; die Datenschutzverordnung Schulwesen; die Verordnung über wissenschaftliche Untersuchungen an Schulen; die Nichtschüler-Prüfungsverordnung; das Gastschülerabkommen zwischen Berlin und Brandenburg sowie Verwaltungsvorschriften über . (2) Im Einzelfall ist auf Antrag der Eltern bis zum Ende der Jahrgangsstufe 9 auch innerhalb eines Schulhalbjahres ein Wechsel zwischen den Fachleistungskursen möglich, wenn dies der Förderung der Schülerin oder des Schülers dient. (2) Das für Schule zuständige Ministerium legt den Termin fest, bis zu dem die Anmeldungen abzugeben sind. Im Buch gefunden – Seite 176In : Gesetz- und Verordnungsblatt für das Land Brandenburg 2 ( 1991 ) 10 , S. 116–142 . Das erste Schulreformgesetz von ... Die Schulstruktur wird von 3 Schulstufen ( Primarstufe , Sekundarstufe I und die Sekundarstufe II ) gebildet . Alle Vorschriften. (5) Im Übrigen gelten die §§ 28 und 30 entsprechend.
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